Éducation technologique dans le canton de Zoug

Cours de robotique, d’IA et de sciences pour enfants dans le canton de Zoug.

ZTL est une petite association active dans le canton de Zoug. Nous proposons des ateliers pratiques pour les 6–9 et 9–12 ans et explorons l’IA avec réflexion.

Horaires actuelsLes deux tranches d’âge sont proposées. Nous confirmons le groupe et l’horaire après l’inscription. 10 places maximum par séance.
Mercredi17:30–18:45
Samedi09:00–10:15 · 10:30–11:45 · 13:15–14:30 · 14:45–16:00
Dimanche09:00–10:15 · 10:30–11:45 · 13:15–14:30 · 14:45–16:00

Éducation

Pourquoi Zug Technology Lab existe

Les enfants construisent des objets et logiciels, puis découvrent comment l’IA écrit, parle, écoute, crée et code. Dans un environnement supervisé, ils explorent des outils aux capacités similaires à ChatGPT, Codex et Claude, structurent prompts et projets, questionnent les résultats faux ou trompeurs et utilisent l’IA pour exprimer leur créativité sans lui faire entièrement confiance.

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Options d’atelier

Horaires actuels

Canton de Zoug · 6–9 ans

Technology Explorers

Durée
1 h 15 par atelier
Tarif
CHF 25/heure
Détails
Enseignement · équipement partagé · matériel exclu

Canton de Zoug · 9–12 ans

Technology Creators

Durée
1 h 15 par atelier
Tarif
CHF 25/heure
Détails
Enseignement · équipement partagé · matériel exclu

Éducation

Projets du programme

Voiture solaire en bois

Voiture solaire en bois

Câbler moteur et panneau solaire, puis comparer lumière, frottement et engrenages.

Découverte au microscope

Découverte au microscope

Préparer un échantillon, faire la mise au point et noter ce qui est réellement visible.

Bras robotique

Bras robotique

Relier articulations et commandes, puis tester des mouvements répétables et leurs limites.

Pour les parents

Créativité avec l’IA, jugement et supervision vont ensemble.

Les enfants explorent comment l’IA peut écrire, parler, écouter, créer et coder avec des outils supervisés aux capacités similaires à des services tels que ChatGPT, Codex et Claude. Ils apprennent à structurer prompt et projet autour de leur propre réflexion, sans faire entièrement confiance à l’IA.

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